Portale della Rete Nazionale Licei Classici

L’Orientamento è un’attività strutturale e strutturata di fondamentale importanza per promuovere coscientemente una formazione umanistica ad ampio raggio, da fare intendere alle nuove generazioni come una grande opportunità di crescita umana. Per tale motivo, le azioni da mettere in campo devono essere sistematizzate tanto in entrata quanto in uscita attraverso la condivisione in rete delle attività promosse dai vari licei aderenti. In entrata sarà necessario promuovere l’utilizzo di strumenti noti alle nuove generazioni di studenti (social network, nuove tecnologie …), incrementare la collaborazione in verticale tra scuole secondarie di primo e di secondo grado attraverso consigli di classe allargati, aprire i locali all’utenza perché ne fruiscano e prendano contatto con le attività in essi realizzate, fidelizzare gli studenti attraverso concorsi a premi che promuovano le eccellenze, istituire percorsi di peer education tra studenti di diverso livello e grado.

L’Orientamento in uscita, tanto importante quanto quello in entrata, si propone di aiutare gli alunni a maturare una scelta consapevole degli studi e del lavoro post-diploma. Di fronte ai mutamenti continui che investono il mondo delle professioni risulta sempre più fondamentale sapersi orientare. L’indirizzo di studi scelto dallo studente di liceo classico deve contribuire a fare scoprire le proprie attitudini e le proprie potenzialità, attraverso un’informazione corretta e quanto mai esaustiva delle opportunità di studio e di lavoro che gli si presentano in modo da indirizzarsi verso un’autentica realizzazione professionale. Tra le attività previste, citiamo la rilevazione e l’analisi delle richieste degli studenti del quarto e del quinto anno relative all’orientamento; la documentazione, la ricerca e l’aggiornamento in merito all’orientamento post-diploma; la partecipazione ad incontri organizzati dalle varie sedi universitarie e da specifici Enti; la consulenza e il tutoraggio degli studenti che hanno bisogno di informazioni specifiche e approfondite; infine il potenziamento delle competenze scientifiche per far fronte sia ai Test delle Facoltà a numero chiuso sia ai percorsi formativi universitari.